Uma proposta de automatização do processo de rotulagem de instâncias em algoritmos de aprendizado semissupervisionado

• Ano de defesa: 2019
• Autor(a) principal: Vale, Karliane Medeiros Ovidio
• Orientador(a): Canuto, Anne Magaly de Paula
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Programa de Pós-Graduação: PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM SISTEMAS E COMPUTAÇÃO
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Inteligência artificial; Aprendizado de máquina; Aprendizado Semissupervisionado; Self-training; Co-training
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA DA COMPUTACAO::SISTEMAS DE COMPUTACAO
• Link de acesso: https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/28464

O aprendizado semissupervisionado é um tipo de aprendizado de máquina que integra os mecanismos de aprendizado supervisionado e não supervisionado. Nele, a maioria dos rótulos do conjunto de treinamento são desconhecidos, mas há uma pequena parcela que possui rótulo. Este tipo de aprendizado atrai atenção devido ao seu potencial de utilização de dados rotulados e não rotulados para alcançar melhor desempenho do que o aprendizado supervisionado. Este trabalho consiste em um estudo no campo da aprendizagem semissupervisionada e implementa mudanças na estrutura de dois algoritmos semissupervisionados, self-training e co-training. Na literatura, é comum o desenvolvimento de pesquisas que alteram a estrutura destes algoritmos, no entanto, nenhuma delas propõe a automatização no processo de rotulagem de instâncias não rotuladas, que é o principal propósito deste trabalho. Para atingir este objetivo, três métodos são propostos: FlexConG, FlexCon e FlexCon-C. As principais diferenças entre estes métodos são a forma de calcular o limiar de confiança e a estratégia para escolha dos rótulos a cada iteração, entre elas comitês de classificadores. Para avaliar a performance dos métodos propostos, foi realizada uma análise empírica em que o desempenho destes métodos foi avaliado em 30 conjuntos de dados com características diversificadas. Os resultados indicam que os três métodos propostos e suas versões apresentam melhor desempenho que os métodos self-training e co-training originais na maioria dos casos.