Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2020 |
| Autor(a) principal: |
Morais, Pâmela Araújo de Moura |
| Orientador(a): |
Mendes, Jean Joubert Freitas |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
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| Programa de Pós-Graduação: |
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MÚSICA
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/30332
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Resumo: |
Esta pesquisa tem como objetivo principal propor estratégias metodológicas e adaptações da partitura em braille para o violão, a fim de que se tornem acessíveis a pessoas com deficiência visual. Para fomentar essa proposta, tornou-se fundamental discutir sobre o processo de formação do violonista com deficiência visual, bem como sobre a necessidade da preparação do educador para atuar no contexto inclusivo, e seu papel como mediador de recursos acessíveis para incentivar a autonomia e o protagonismo do aluno com deficiência. Para tanto, a pesquisa foi realizada com dois participantes com cegueira da Camerata Inclusiva de Violões da UFRN. A investigação teve como base a abordagem qualitativa, utilizando a pesquisa-ação como metodologia para a coleta, análise de dados e intervenção no campo empírico. Assim, pretende-se contribuir com a área do ensino de música para pessoas com deficiência visual, abordando reflexões acerca da utilização de materiais adaptados e acessíveis para tornar o processo de aprendizagem mais eficaz e significativo a esse público. |
