Formando professores, diferentes modos em uma mesma sociedade (1950-1960)

• Ano de defesa: 2017
• Autor(a) principal: Ávila, Izabel Cristina Galiaço
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Práticas; Currículos; Colégio de Pádua; Ginásio Caribé da Rocha; História de professores; Prática pedagógica; Currículo; Practices; Resumes; College of Padua; Gym Caribé da Rocha; History of teachers
• Link de acesso: https://app.uff.br/riuff/handle/1/12608

O presente estudo investigou o Curso de Formação de Professores, no município de Santo Antônio de Pádua, estado do Rio de Janeiro, nas décadas de 1950 e 1960 observando nesta formação as diferentes práticas pedagógicas e currículos do curso Normal. Foram investigadas duas instituições de ensino neste município. Este trabalho analisou as diferenças de formação e de práticas entre uma escola diurna voltada para atender à classe alta e uma noturna que atendia à classe menos favorecida. Foi utilizada como fonte de pesquisa a triangulação das fontes, tendo como metodologia a história oral. A técnica pesquisa qualitativa baseada em relatos de ex-alunos, ex-professores e funcionários dessas instituições. E também foram utilizadas fotografias dos acervos pessoais, acervos escolares e publicações em jornais da época pesquisada, que nos auxiliaram a identificar o cotidiano e o social das Normalistas. O presente trabalho teve um cunho biográfico onde utilizamos Barthes (1984), Nosella e Buffa (2009), Bustamente (1971)