Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2023 |
| Autor(a) principal: |
Costa, Elenice dos Santos |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
http://app.uff.br/riuff/handle/1/28767
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Resumo: |
sustentável, deve permear a lógica do pensamento moderno da sociedade da informação e do conhecimento. Nesta pesquisa investigouse como as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) vêm sendo utilizadas nas escolas da microrregião do Vale do Paraíba Fluminense para promover a conscientização dos alunos a respeito dos problemas ambientais e como estas podem ser utilizadas para facilitar o processo de ensinoaprendizagem da Educação Ambiental (EA). Objetivouse realizar uma pesquisa bibliográfica acerca dessa temática, identificando quais tecnologias são utilizadas em sala de aula, o nível de conhecimento de informática dos professores e alunos e a utilização de laboratórios de informática nos conteúdos referentes à educação ambiental. O levantamento dos dados foi feito por meio de questionários e análise dos trabalhos encontrados na pesquisa bibliográfica, no período de fevereiro a junho de 2016. A partir dos resultados obtidos concluise que as tecnologias como computadores, pesquisas na Internet, imagens de satélites, blogs, fotografias, entre outras, são as mais utilizadas e que na opinião dos professores entrevistados eles possuem nível intermediário de conhecimento em informática enquanto que os alunos possuem nível básico e são receptivos a novas formas de aprendizagem. Em relação as dificuldades, a falta de formação pedagógica dos professores em TICs foi a mais citada. |
