A IDENTIFICAÇÃO DE PRÁTICAS CIENTÍFICAS E EPISTÊMICAS EM AULAS DE CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa:	2020
Autor(a) principal:	Azevedo, Elaine Cristina Apolinario de
Orientador(a):	Não Informado pela instituição
Banca de defesa:	Não Informado pela instituição
Tipo de documento:	Dissertação
Tipo de acesso:	Acesso aberto
Idioma:	por
Instituição de defesa:	Universidade Federal do Espírito Santo BR Mestrado Profissional em Educação Centro de Educação UFES Programa de Pós Graduação de Mestrado Profissional em Educação
Programa de Pós-Graduação:	Não Informado pela instituição
Departamento:	Não Informado pela instituição
País:	Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:	Palavra-chave subject.br-rjbn Educação
Link de acesso:	http://repositorio.ufes.br/handle/10/14816
Resumo:	The purpose of this dissertation was to bring the history of the teaching work on the educational experiences, of a science teacher, as a possibility for the construction of understandings about the practices carried out through diverse activities, from f

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