Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2010 |
| Autor(a) principal: |
Viana, Andersen |
| Orientador(a): |
Silva, Wellington Gomes da |
| Banca de defesa: |
Silva, Wellington Gomes da,
Cardoso, Ângelo Nonato Natale,
Cervo, Dimitri Ávila,
Lima, Paulo Costa,
Magalhães, Luiz César Marques |
| Tipo de documento: |
Tese
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Escola de Música
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| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós-Graduação em Música
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Área do conhecimento CNPq: |
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| Link de acesso: |
http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/32464
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Resumo: |
O objetivo deste trabalho é investigar, conceituar e contextualizar estratégias composicionais inclusivas, relacionadas ao uso do público, nas obras musicais Rumos Op. 72 de Ernst Widmer, Instrução 61 e Instrução 62 de Luiz Carlos Lessa Vinholes, e Santos Football Music de Gilberto Mendes. Através de uma abordagem analítica pretendemos também correlacionar estas estratégias com um repertório de obras de outros compositores brasileiros a partir da segunda metade do século XX, na tentativa de observar as particularidades deste repertório, bem como uma possível conexão entre o pensamento musical destes compositores. Como complemento, interligado a este tipo de estratégia compositivo-inclusiva, ao final desta tese iremos propor um novo modelo composicional teórico para posterior desenvolvimento em nível prático, utilizando estratégias composicionais inclusivas. |
