Zumberj: Cinema, Tecnologia e Invenção na Faculdade de Educação da Baixada Fluminense

• Ano de defesa: 2017
• Autor(a) principal: Oliveira, Bernardo Simbalista Antunes de
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Centro de Educação e Humanidades::Faculdade de Educação da Baixada Fluminense; BR; UERJ; Programa de Pós-Graduação em Educação, Cultura e Comunicação
• Palavras-chave em Português: Cyberculture; Technology; Communication; Method of Cartography; Inventive Learning; Cinema; Cibercultura; Tecnologia; Comunicação; Método da Cartografia; Aprendizagem inventiva; Cinema experimental; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::EDUCACAO EM PERIFERIAS URBANAS
• Link de acesso: http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/10258

Esta pesquisa, de caráter teórico e prático, investiga a experiência de produção do curta-metragem de ficção Zumberj na FEBF (Faculdade de Educação da Baixada Fluminense). Trata-se de um curta-metragem realizado no LABORAV (Laboratório de Recursos Audiovisuais), situado na mesma faculdade, em que os participantes experienciam, em conjunto com as tecnologias atuais, modos de aprendizagem inventiva . A pertinência desta pesquisa inscreveu-se na perspectiva epistemológica da multirreferencialidade e do método da cartografia. A intenção primeira consistiu em mapear as experiências e itinerâncias do pesquisador no laboratório e suas experiências com os participantes da pesquisa. Em seguida, apresentar a experiência de criar o dispositivo de pesquisa Zumberj. Como resultados da pesquisa, temos; a) as interações homem-máquina produzem invenções no coletivo; b) o pesquisador como participante, forma e forma o outro na observação e nas conversas com o grupo; c) a produção do curta-metragem implica em uma aprendizagem calcada na experiência; d) A rede social Facebook contribui para novas formas de produção e recepção audiovisual em uma cultura participativa.