Ensaiopoema: diversidades críticas

• Ano de defesa: 2018
• Autor(a) principal: Lemos, Wanderlei Barreiro
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Centro de Educação e Humanidades::Instituto de Letras; Brasil; UERJ; Programa de Pós-Graduação em Letras
• Palavras-chave em Português: Poema Ensaio; Ensaio Poema; Filosofema; Verso; Prosa; Poesia; Ficção; Crítica; Teoria; Poesia – História e crítica; Ensaios – História e crítica; Crítica literária; Poem essay; Essay Poem; Philosopheme; Verse; Prose; Poetry; Fiction; Criticism; Theory; LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LITERATURA COMPARADA
• Link de acesso: http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/22691

Esta escrita poético-ensaística relata, de modo oblíquo (ficcionalizante), a experiência de educação sentimental de um aprendiz de poeta (quem sabe, também de crítico) como decorrência da leitura de poesia (principalmente), teoria e crítica, em meio à formação acadêmica, e defende a (hipó)tese de que, se considerados como recursos do mesmo arsenal da crítica (linguagem humana), não há possível diferenciação entre poema e ensaio (um poema pode ser tão teórico-crítico quanto um ensaio). A tarefa a que me proponho é também a de refletir acerca da hipótese de que poesia e saber, ou, mais precisamente, criação poética e pensamento filosófico guardem em si, e entre si, certa indistinção originária fundamental, revelada particularmente nos modos como se relacionam – ressalvadas, claro, as evidentes (apenas aparentes?) diferenças formais singularizantes dessas matriciais manifestações do espírito humano. Poetas e pensadores, ao lidar com as mesmas estruturas e suportes existenciais, elaborariam experiências sensíveis e intelectivas em busca da mesma finalidade, quer dizer, alcançar formas sofisticadas, ou simples, de (cons)ciência de si e das coisas do mundo