Pela janela de um trem suburbano: paisagens autobiográficas em educação ambiental e currículo

• Ano de defesa: 2024
• Autor(a) principal: Dias, Thuiane Souza Rodrigues
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Centro de Educação e Humanidades::Faculdade de Educação; Brasil; UERJ; Programa de Pós-Graduação em Educação
• Palavras-chave em Português: Structural Inequality; Environmental Education; Autobiography; Curriculum; Desigualdade estrutural; Educação ambiental; Autobiografia; Currículo; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
• Link de acesso: http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/23265

Essa pesquisa, a partir de narrativas autobiográficas produzidas ao longo de algumas de minhas viagens de trem entre as estações Santa Cruz e Central do Brasil, busca estabelecer um diálogo entre a educação ambiental e o currículo, sugerindo a desigualdade estrutural como fator limitante nesses dois campos. O presente trabalho propõe questões acerca das diferenças socioambientais entre as regiões da Cidade do Rio de Janeiro, apontando a relação entre as ferrovias e o conceito de subúrbio carioca, e criando uma comparação entre o subúrbio descrito nas obras de Lima Barreto e sua representação atual. É utilizado como embasamento teórico para a escrita autobiográfica o método currere e a autoetnografia, e propõe um caminho entre essas duas metodologias em defesa de uma educação ambiental comunitária e um currículo que produz sentidos.