Políticas públicas para jovens em favelas: contexto, configurações e metodologias de implementação do Programa Caminho Melhor Jovem

• Ano de defesa: 2016
• Autor(a) principal: Klein, Patricia Pizzigatti
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Centro de Educação e Humanidades::Faculdade de Educação da Baixada Fluminense; BR; UERJ; Programa de Pós-Graduação em Educação, Cultura e Comunicação
• Palavras-chave em Português: Public policy; Youth; Culture; Non-formal education; Políticas públicas; Juventude; Cultura; Educação não formal; Jovens - Condições sociais; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
• Link de acesso: http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/10216

Esta dissertação parte do estudo de caso do Caminho Melhor Jovem , uma política pública para jovens moradores de favelas do Rio de Janeiro, para pesquisar e refletir sobre juventude, educação não formal e políticas públicas. O trabalho investigou a teoria em paralelo à prática do Programa, isto é, a forma como ele foi idealizado e como de fato ele se realiza. A metodologia de pesquisa se deu pela problematização do contexto em que o mesmo está inserido (através das discussões trazidas pela bibliografia, de plenárias de comissões da câmara legislativa do Estado do Rio de Janeiro e de dados divulgados em matérias jornalísticas); pela análise de documentos oficiais do Programa (Regulamento Operativo ROP, site e redes sociais); e por entrevistas e diários de campo em visitas ao projeto (2014, 2015 e 2016). Consideraram-se quatro características chaves do programa (intersetorialidade; atenção integral; territorialidade; emancipação e autonomia) versus três maiores problemas encontrados (descontinuidade, falta de infraestrutura e dificuldades na concretização de parceria) que afirmam a não concretização efetiva do Caminho Melhor Jovem.