Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2003 |
| Autor(a) principal: |
Freitas, Lucia de Fatima Nunes de |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
|
| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
|
| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
|
| Departamento: |
Não Informado pela instituição
|
| País: |
Não Informado pela instituição
|
| Palavras-chave em Português: |
|
| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=27696
|
Resumo: |
As constantes divergencias entre familia e escola a educacao e as transferencias mutuas de responsabilidades suscitou a abordagem dessa problematica, procedendo-se ao resgate da relacao das instituicoes ja citadas no intuito de nascer uma nova concepcao de educacao especial rumo a uma educacao inclusiva, resgatanto assim os valores essenciais para a construcao da relacao familia - escola em sua mutua constituicao com a sociedade e a cultura atraves da invertigacao das formas de expressao, das subjetividade, os seus multiplos processos de significacao envoltas nesta relacao. O presente trabalho procura analisar a contibuicao das inteligencias emocionais na relacao familia - escola do programa de alfabetizacao emicioanal, titulado Vamos Construir, da APAE - Maracanau. Dentro da perspectiva neurobiologica do desenvolvimento dos dominios das inteligencias emocionais de Daniel Goleman psicologo (PhD de Harvard) que fundamenta a pesquisa. Dentre um a populacao de 172 alunos, selecionados e entrevistamos uma mostra de 06 maes integrantes do programa de educacao precose, pois nos baseamos no vinculo significativo destas pessoas com om problema invertigado. O estudo constatou que sob a intervencao de uma equipe interdisciplinar a familia e capaz de otimizar suas aptidoes emocionais, elevar sua auto-estima, ampliar sua consciencia social, administrar melhor seus relacionamentos e partir na defesa da importancia da inteligencia emocional para a construcao de uma educacao de qualidade, e de uma relacao familia - escola auto-sustentavel. |
