Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2008 |
| Autor(a) principal: |
Bechtel, Poliana Carneiro Araujo |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=48700
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Resumo: |
Apresente monografia trata-se de uma pesquisa realizada com o objetivo de investigar a importância do psicopedagogo hospitalar e como ele é visto pela equipe de profissionais da saúde. Foram definidos os seguintes objetivos específicos: conhecer o papel do psicopedagogo hospitalar identificar a relação dos profissionais interligados na área de saúde que atuam juntamente com o psicopedagogo hospitalar e conhecer a opinião dos profissionais da área de saúde sobre o papel desempenhado pelo psicopedagogo hospitalar Para se construir um quadro teórico sobre o assunto percorreu-se os caminhos da história da psicopedagogia, desde os seus primórdios até aos dias de hoje. Procurou-se uma abordagem psicológica, buscando-se as teorias de Piaget, Vigotski, Wallon e Ausubel, identificando a contribuição desses estudiosos na formação do corpo teórico dessa ciência. Buscou-se um esclarecimento sobre a psicopedagogia clínica e institucional e o papel do psicopedagogo hospitalar. Finalmente, através de estágio em um hospital tornou-se possível uma aproximação com a prática. Também foi aplicado um questionário com a equipe multidisciplinar da instituição para conhecer como os profissionais da área de saúde, vêem a atuaçào do psicopedagogo e a integração deste, ao restante da equipe. A partir das respostas obtdas pôde-se inferir que este profissional tem muito a contribuir para o processo de recuperação de pacientes hospitalizados a superar as dificuldades emocionais e cognitivas advindas com a doença através de práticas que priorizam a aprendizagem. Pretende-se destacar algumas inferências que poderão auxiliar a todos quanto buscam aprofundamento na compreensão das questões que envolvem a prática da psicopedagogia hospitalar. Palavras-chave: Psicopedagogia, interdisciplinaridade, interação. |
