A Importancia do Patrimonio Cultural no Ensino da Historia do Ceara

• Ano de defesa: 2005
• Autor(a) principal: Rego, Sheira Novaes
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Ensino; História; Patrimonio Cultural - Ceara
• Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=31594

Este trabalho procura fazer uma analise critica a respeito da importancia do patrimonio cultural no ensino da Historia do Ceara. Esta analise parte da pesquisa feita em duas escolas (uma publica e outra particular) de Fortaleza. Foram compilados dados em duas turmas do 3º. ano do ensino medio das escolas em questao, com relaçao ao ensino de Historia e a historia local. Com base nas respostas dos alunos, foi formulado um quadro analitico, abrindo um espaço para se levantar uma hipotese ligada a deficiencia no enfoque dessa historia local, inicialmente, concentuou-se a Historia a partir das suas diversas teorias, buscando uma fundamentaçao cientifica para as ideias, bem como em relaçao ao assunto sobre novas linguagens, em particular o patrimonio historico, que se considera importante instrumento para o ensino de historia. Procurou-se dar uma visao maior da historia do Ceara, apresentando a cidade de Fortaleza em varias epocas, no intuito de despertar uma reflexao a respeito da importancia da memoria individual e coletiva que direciona a busca da identidade cultural. Finalizando o trabalho, mostram-se as chamadas aulas de campo, em que foram colhidas informaçoes mediante respostas dos alunos e professores das turmas pesquisadas sobre sua importancia no ensino da historia e se essas aulas são uma realidade, nesse contexto escolar, ou se ainda e um sonho. Constatou-se que boa parte dos educandos e professores em exame são a favor de tais aulas e que as consideram de grande importancia para o aprendizado cognitivo e para a formaçao social, historica e cultural.