Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2010 |
| Autor(a) principal: |
Mendes, Marcos Wagner Queiroz |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
|
| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Estadual do Ceará
|
| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
|
| Departamento: |
Não Informado pela instituição
|
| País: |
Não Informado pela instituição
|
| Palavras-chave em Português: |
|
| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=66838
|
Resumo: |
<span style="font-style: normal;">Este trabalho versa sobre as Políticas Públicas em Educação à Distância, e expressa o resultado de uma pesquisa realizada no âmbito do "Programa Nacional de Formação de Gestores Escolares da Educação Básica". Este curso foi ofertado em nível </span><em>Lato Sensu</em>, através da Universidade Federal do Amapá-UNIFAP. O trabalho inicia abordando sobre os fundamentos da Educação à Distância, e prossegue demonstrando os papéis do professor em cursos à distância, bem como o perfil do aluno virtual. A partir das especificidades do Mestrado a que esta pesquisa é apresentada, se faz uma revisão sobre alguns aspectos do que é Política Pública, e finalmente, se resgata os programas de Educação à Distância que o Ministério da Educação instituiu, onde se faz o destaque para o curso pesquisado. Ao final, se apresenta e discute os resultados obtidos na pesquisa. Palavras-chave: Políticas públicas. Educação à distância. Escola de gestores. |
