Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2001 |
| Autor(a) principal: |
Porfirio, Marcia Mariza Sampaio |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=16536
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Resumo: |
Este trabalho trata de uma compreensao da atuacao do psicopedagogo frente as relacoes do ludico e o Ensino da Matematica. Assim sintetizamos a luz de alguns teoricos nossos reflexos sobre a relacao do psicopedagogo numa situacao escolar enfatizando as suas relacoes no tocante ao Ensino de Matematica. Evidenciamos algumas dificuldades que ocorrem na disciplina da Matematica, por falta deste profissional como articulador do processo de ensino/aprendizagem. Portanto, baseados na importancia do psicopedagogo descrevemos as concepcoes historicas da matematica mescladas com nossas observacoes, as quais fizemos dentro da nossa cotidianidade como profissional de educacao. |
