Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2005 |
| Autor(a) principal: |
Teles, Adriana Carla Nunes Fernandes |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=33311
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Resumo: |
O objetivo desse trabalho e mostrar a visao de diversos autores sobre a importancia do ludico na matematica. Sabemos que a matematica e uma das diciplinas mais polemicas da grade curricular e que apresenta elevado indice de reprovacao. Esse trabalho vem sugerir uma mudanca da pratica pedagogica tendo um olhar psicopedagogico, que tem por objetivo despertar o prazer em aprender, onde o aluno e o construtor do seu conhecimento. O presente trabalho mostra a necessidade de re-avaliarmos a nossa metodologia, onde o professor constroi um ambiente favoravel ao aprender. Nao proponho o jogar simplesmente e sim uma pratica construtora do aprender onde o aluno e um ser ativo e construtor de sua propria aprendizagem. O ensino desta disciplina muitas vezes ainda se baseia na exposicao mecanica, na lousa, tornando-se monotona, ja que nao estao sendo propostas atividades desafiadoras. Existem alguns questionamentos com o cotidiano? Partindo desses questionamentos, esse trabalho vem demonstrar a influencia dos jogos, dos brinquedos e da brincadeira na aprendizagem. |
