Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
1995 |
| Autor(a) principal: |
Araujo, Francisco Sergio Souza de |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=10142
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Resumo: |
Pautando-nos nos conceitos de texto e textualidade analisamos um corpus constituido de producoes dissertativas de alunos de escolas particulares de primeiro e segundo graus de Fortaleza. Atraves da analise buscamos identificar falhas cometidas pelos alunos em suas producoes, as quais prejudicaram consideravelmente o grau de textualidade de suas disertacoes. Apos a constatacao das falhas, buscamos explica-las pela pratica docence, para em seguida sugerir algumas acoes pedagogicas capazes de atenuar - se nao exterminar de vez - os problemas que se constataram atraves da analise do corpus. |
