Formacao Continuada do Educador: com a Informatica na Educacao

• Ano de defesa: 2000
• Autor(a) principal: Res, Maria do Remedio Alves dos
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Informática
• Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=15303

O presente trabalho aborda a questao da formacao continuada do professor, discutindo ademais, o papel da Informatica Educativa como recurso auxiliar nesse processo formativo. Na intencao de melhorar analisar o objeto de estudo, consideramos tres eixos norteadores: Primeiro limita-se as questoes da formacao continuada dos profissionais do ensino, discutindo e analisando as questoes da formacao continua dos educadores, nesse contesto faz-se necessario compreender as necessidades sociais, as concepcoes implcitas no seu dia-a-dia. O segundo, e voltado propriamente para a ferramenta tecnologia, o computador, entre muitas outras ja existentes, onde procurou-se observar as necessidades de novas formas de repensar a pratica docente, a postura, as crenças, as experiencias e os desafios associados as mudancas e o terceiro, desemboca em Historias de Professores e Conhecimento em Rede, utilizadas com a intencao de ilustrar e mostrar as facilidades e de se construir um ambiente de aprendizagem que ate entao exigia uma renuncia imcompativel com suas vidas, hoje em locus do cotidiano, de maneira continua, ininterrupto, sem dicotomia entre vida e trabalho, entre trabalho e familia e que a educacao deve ser compreendida como um processo que se prolonga por toda a vida acontecendo coletivamente. Evidencia-se, que o processo de formacao do educador nao e apenas uma questao de utilizar conhecimentos, sendo simplesmente notável identificar quais os conhecimentos e quais reflexoes pedagógicas sao sociais e historicamente necessarias para concretizar o projeto de sociedade e educacao pretendidos para nosso pais.