Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2019 |
| Autor(a) principal: |
TEIXEIRA, SUSANE MACHADO |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Estadual do Ceará
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=94479
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Resumo: |
<div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">Neste trabalho, objetivou-se reescrever oito materiais educativos distribuídos pelo Ministério da Saúde de forma que eles seguissem os pressupostos do Letramento em Saúde incluindo as diretrizes propostas por Vasconcelos (2015), e da Teoria Dialógica do Discurso e fossem, assim, melhor compreendidos pelos usuários do Sistema Único de Saúde. Para alcançar esse objetivo, realizou-se a formação de um grupo focal, composto por usuários do Centro de Saúde Meireles, em Fortaleza/CE, que analisaram os materiais selecionados e sugeriram melhorias. Em seguida, foi feita uma análise dos materiais levando-se em conta as diretrizes para produção e avaliação de materiais educativos da área da saúde, proposta por Vasconcelos (2015), bem como as categorias de dialogismo e responsividade propostas por Bakhtin/Voloshinov (2014) e o Círculo de Bakhtin na Teoria Dialógica do Discurso. Depois de analisados, os materiais educativos passaram por uma reescrita, considerando todos os critérios de análise e as sugestões de melhoria feitas pelos participantes do grupo focal. Por fim, foi feita a validação, junto aos usuários do SUS, dos materiais reformulados, sendo estes aprovados pelos participantes. Como resultado, verificou-se que, se seguidos os pressupostos do Letramento em Saúde, o aspecto dialógico e responsivo da linguagem e o uso de semiose não verbal, a compreensão dos materiais pela população melhora significativamente, de acordo com o depoimento dos usuários, o que indica que a produção de materiais educativos da área da saúde precisa ser revista de acordo com as recomendações vigentes e atuais de Letramento em Saúde e de produção de textos escritos multissemióticos, para que atinjam com mais facilidade os seus objetivos, como promoção da saúde, autocuidado e prevenção e tratamento adequados com vistas a contribuir para a melhoria e/ou manutenção da saúde da população.</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">Palavras-chave: Letramento em saúde. Linguística Aplicada. Teoria Dialógica do Discurso. Reescrita de materiais educativos.</span></font></div> |
