Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2000 |
| Autor(a) principal: |
Sousa, Francisco Antonio Barros de |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=14711
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Resumo: |
O principal proposito desta pesquisa foi verificar qual a importancia atribuida a relacao afetiva professor-aluno, tendo em vista a influencia dessa relacao no processo de ensino-aprendizagem. Dada a relevancia do tema em foco, este trabalho foi elaborado com o intuito de revelar, ao publico interessado, qual a compreensao dos problemas que permeiam o cotidiano das relacoes afetivas professor-aluno. Tomou-se como algo de estudo, o papel que o professor desempenha na sua participacao nas relacoes interpessoais com o aluno. O referencial teorico utilizado foi selecionado da bibliografica que trata do assunto, com o objetivo de fundamentar esta analise cientifica. Esta parte esta dividida em tres topicos: o primeiro e dedicado a formacao do professor e as tendencias pedagogicas. O segundo e direcionado ao ambiente familiar como primeiro espaco do individo. O terceiro e composto de tres sub-itens, apresentando-se algumas consideracoes sobre o educador, a escola e a disciplina, destacando as relacoes afetivas. A coleta de dados realizou-se de abril a junho de 2000, fornecido por fontes bibliograficas. Assim sendo, a forma de investigacao adotada foi a pesquisa bibliografica, por se tratar de uma investigacao baseada em autores que tratam do assunto. As analises e interpretacoes dos dados coletados apontam algumas conclusoes. Entretanto, pelo universo e complexidade do tema, estas nao podem ser generalizadas. Dentre as principais destacam-se: 1.As relacoes afetivas muitas vezes nao sao trabalhadas no meio familiar.2.A forma como as relacoes interpessoais ocorrem sofrem interferencia de muitos fatores economicos e ambientais.3.A falta de recursos didaticos dificulta o processo de aprendizagem por nao proporcionar ao professor condicoes de atingir seus objetivos.4.O professor tem papel fundamental na socializacao do aluno, passando a adaptar-se ao novo espaco social que e a escola. 5.O estimulo proporcionado ao individuo e necessario para que possa ampliar seus conhecimentos referentes aos conteudos escolares. |
