Uma Abordagem ao Ensino da Quimica no Nivel Medio

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2000
Autor(a) principal: Nascimento, Gilson Nogueira do
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=16091
Resumo: O trabalho de pesquisa trata-se de uma abordagem ao ensino da quimica no nivel medio, visando uma melhoria de qualidade desta ciencia nas escolas publicas do interior do Estado do Ceara. Destaca-se os principais problemas do ensino de quimica: memorizacao excessiva de formulas, falta de atividades experimentais, desvinculacao da quimica com o cotidiano, falta de estrategias e de motivacao para tornar mais eficiente estudo desta disciplina. Para a pesquisa tomou-se como alvo de estudo, dez escolas publicas localizadas nas diferentes regioes do interior cearense, sendo analisados 25% dos alunos das terceiras series, com seus respectivos professores. Aplicou-se questionarios com perguntas abertas e direcionadas ao estudo da quimica e suas relacoes com a vida no dia-a-dia. Dada a importancia do assunto, este estudo teve a caracteristica de uma pesquisa-acao por se tratar de um trabalho que requer solucoes para um problema coletivo, onde os professores preocupados com o melhor aproveitamento da disciplina devem migrar do abstrato para uma situacao mais concreta, mostrando um mundo mais real, numa linguagem mais simples e inteligivel.