Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2000 |
| Autor(a) principal: |
Nascimento, Gilson Nogueira do |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=16091
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Resumo: |
O trabalho de pesquisa trata-se de uma abordagem ao ensino da quimica no nivel medio, visando uma melhoria de qualidade desta ciencia nas escolas publicas do interior do Estado do Ceara. Destaca-se os principais problemas do ensino de quimica: memorizacao excessiva de formulas, falta de atividades experimentais, desvinculacao da quimica com o cotidiano, falta de estrategias e de motivacao para tornar mais eficiente estudo desta disciplina. Para a pesquisa tomou-se como alvo de estudo, dez escolas publicas localizadas nas diferentes regioes do interior cearense, sendo analisados 25% dos alunos das terceiras series, com seus respectivos professores. Aplicou-se questionarios com perguntas abertas e direcionadas ao estudo da quimica e suas relacoes com a vida no dia-a-dia. Dada a importancia do assunto, este estudo teve a caracteristica de uma pesquisa-acao por se tratar de um trabalho que requer solucoes para um problema coletivo, onde os professores preocupados com o melhor aproveitamento da disciplina devem migrar do abstrato para uma situacao mais concreta, mostrando um mundo mais real, numa linguagem mais simples e inteligivel. |
