Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2007 |
| Autor(a) principal: |
Marcondes, Lidia de Araujo |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=42248
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Resumo: |
Neste trabalho, procurou-se analisar as relacoes do aluno trabalhador com a escola noturna, na tentativa de conhecer suas percepcoes sobre ela, bem como sobre a sua importancia como instituicao capaz de ajuda-lo a se qualificar melhor para enfrentar o mundo do trabalho. O estudante noturno procura, por meio da escola, resgatar a sua auto-estima comprometida por se sentir marginalizado em relacao aos conhecimentos essenciais a eficiencia no trabalho e ao convivio em sociedade. Diante disso, procura completar seus estudos em uma escola noturna a qual sempre chega, apos uma longa e dificil jornada de trabalho. O estudo consiste em uma descricao da problematica do ensino noturno, tendo como objetivo discutir as questoes que o envolvem, oferecendo, ainda, sugestoes viaveis para sua melhoria. E uma pesquisa bibliografica, recorrendo a autores que tratam deste tema, entre os quais citam-se Brandao (1981), Frigotto (1984), Ferreira (1997), Machado (1991), Pezzolo (1987), Pimenta (1994), Ribeiro (1990) e Saviani (2003). Tambem contribuiu para seus resultados, uma pesquisa de campo com estudantes do turno do Colegio Estadual Liceu do Ceara, a mais antiga das escolas publicas mantidas pelo governo do Estado do Ceara. Os dados e informacoes da pesquisa, foram coletadas a partir de um questionario respondido por trinta (30) estudantes do Ensino Medio da escola pesquisada. Os dados apurados foram submetidos a uma anlise qualitativa e apresentados em tabelas e graficos para uma melhor visualizacao e compreensao das mesmas. Para tanto, a escola publica noturna deve sempre buscar oferecer uma educacao de qualidade a sua clientela, valendo-se de uma adequacao didatica e administrativa, considerando as caracteristicas particulares dos alunos trabalhadores. |
