Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2007 |
| Autor(a) principal: |
Ramalho, Sheylla Brasil |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=47027
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Resumo: |
O objetivo dos exercicios de compreensao e auxiliar o leitor na construcao do significado do texto. Muitos exercicios encontrados nos livros didaticos desvirtuam esta finalidade. Nossa analise procurou confirmar esta observacao. Atraves de dados colhidos em LDP percebemos que as atividades de compreensao leitora transformaram-se em meras atividades de decodificacao. |
