Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
1998 |
| Autor(a) principal: |
Araujo, Antonieta Barboza |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=2846
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Resumo: |
O trabalho em apreco desenvolveu-se atraves da pesquisa-acao e trata das relacoes de poder na gestao participativa, procurando analisar ate que ponto ha unidade entre a teoria e a pratica. O referencial teorico foi utilizado a partir do pressupostos de autores como Foucault, Gramsci e Resende que fundamentaram a concepcao de que o poder e uma relacao de forcas historicamente construido e esta em todo lugar. Na escola-alvo de nosso estudo procuramos analisar as praticas administrativas, pedagogicas bem como de relacionamento, com o intuito de apreender como estas sao exercidas e vivenciadas pelos e com os diferentes segmentos da instituicao escolar. De acordo com os dados e informacoes fornecidos pela comunidade pesquisada, elaboramos e materializamos acoes viaveis para promover o estabelecimento de novas relacoes entre os sujeitos que compoem aquela unidade, como um caminho para a construcao de uma escola participativa e verdadeiramente democratica. |
