Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2006 |
| Autor(a) principal: |
Sousa, Francisco Helder Gomes de |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
|
| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
|
| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
|
| Departamento: |
Não Informado pela instituição
|
| País: |
Não Informado pela instituição
|
| Palavras-chave em Português: |
|
| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=46982
|
Resumo: |
Este trabalho teve como objetivo refletir, para um dado conjunto de professores que atuam na Universidade a relacao entre a formacao recebida e a problematica do aluno com NEE, numa instituicao de Ensino Superior (IES) na cidade de Fortaleza, estado do Ceara. Como instrumento de coleta de dados foi utilizada a entrevista. Os resultados mostraram: 1) a inclusao de alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE) nesta universidade ainda e uma realidade um tanto distante; 2) as acoes realizadas para acolher o aluno com NEE parece ser ainda "descohecida"; 3) para tanto seria necessario maior esclarecimento e informacoes para o corpo docente em relacao ao aluno com NEE. |
