O Uso e a Importancia das Tecnologias no Processo de Ensino-Aprendizagem Versus a Formacao do Profes

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2002
Autor(a) principal: Cunha, Well Max Maia da
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=30677
Resumo: Tendo em vista a importancia das tecnologias nos diversos segmentos sociais e as inumeras transformacoes ocorridas atualmente no mundo e na educacao, desenvolvemos um estudo sobre: "O uso e a importancia das Tecnologias no Processo de Ensino-aprendizagem Versus a Formacao do Professor". Assim sendo, o presente trabalho monografico e resultado de uma pesquisa de campo realizada numa escola publica estadual localizada no municipio de Ibicutinga. Esta dividido em cinco capitulos, cada um se subdivide em topicos que contemplam aspectos importantes da nossa pesquisa. No capitulo I, expomos a Introducao, a Problematizacao, a Justificativa e os Objetivos, enfocando alguns aspectos relevantes e pertinentes ao tema. No capitulo II, apresenta a fundamentacao teorica. Foi organizado em 4 topicos: no primeiro fizemos uma retrospectiva historica a partir do contexto e conceito das Tecnologias Educacionais. Em seguida, focalizamos a importancia da TV na educacao, o papel do video, o historico do computador e, por ultimo, discutimos a Internet na Educacao. No capitulo III, descrevemos os pprocedimentos metodologicos usados para coleta de dados. Apresentamos o historico do municipio de Ibicutinga, priorizamos os aspectos fisicos e pedagogicos da escola pesquisada, tratamos da caracterizacao do estudo e as tecnicas utilizadas, discutimos ainda o papel da escola e o formacao do professor. Realizamos no capitulo IV, a discussao e analise dos dados obtidos junto ao corpo docente e discente no que diz respeito as expectativas em relacao a utilizacao das tecnologias no ensino. No capitulo V, expomos nossas consideracoes finais sobre o estudo e, apontamos algumas propostas viaveis que auxiliam na dinamizacao do processo ensino-aprendizagem e na formacao do professor.