Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2004 |
| Autor(a) principal: |
Gomes, Maria Veronica Ponciano |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=29337
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Resumo: |
O presente trabalho pretende, atraves de uma revisao bibliografica, aprofundar as dificuldades acerca da aplicacao da reflexao nas praticas dos educadores de EAD por conta de sua formacao. Propoe uma formacao continua destes profisionais sob a etica da acao-reflexao-acao e apresenta estrategias de aprendizagem voltadas para o construtivismo e a metacognicao do profesor de EAD. Por trazer uma breve abordagem sobre formacao de professores propoe uma acao reflexiva por parte destes; numa visao mais holistica do conhecimento do conhecimento, onde se deve em especial trabalhar a interdiciplinaridade e a transdisciplinaridade. Traz tambem uma definicao sobre educacao a distancia (EAD) e a importancia de sua atuacao no desenvolvimento da educacao de jovens e adultos no Brasil. Traz ainda a definicao e a compreensao da metacognicao como processo de (auto) aprendizagem, possibilitando ao aluno ser ator / auto de sua propria aprendizagem, partindo-se do pressuposto de uma EAD nao pelo seu aspecto essencial da distancia, mas de um redimensionamento do espaco temporal no processo de ensino-aprendizagem sob uma otica construtivista. O que permitira ao aluno um sentido metacognitivo para que este integre conhecimentos cientificos, empiricos, emocionais, entre outros no seu processo de conhecer. A abordagem do processo de metacognicao e fundamental na atuacao desta modalidade de ensino (EAD), despertando a consciencia da necessidade da invertigacao no processo de aprendizagem dos alunos em EAD, o que ira proporsionar-lhes condicoes de auto-reflexoes sobre seu aprendizado escolar, como tambem melhores conhecimentos na sua vida pratica, orientado por esses professores reflexivos. |
