Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
1999 |
| Autor(a) principal: |
Nascimento, Maria da Trindade Luz |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=13859
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Resumo: |
O presente trabalho intitulado Evasao Escolar: reflexoes sobre as salas de Aceleracao de Aprendizagem, teve como referencia a Escola Fundamental Julio Rego, na cidade de Taua, Ceara. O interesse pela investigacao surgiu em virtude da minha atuacao como docente a varios anos, percebendo o registro nos indicadores educacionais sempre alarmantes no tocante a evasao do ensino noturno das classes de Aceleracao de Aprendizagem (1º segmento). Desse modo, o proposito desse estudo pode ser sintetizado na intencao de conhecer, em maior profundidade, as possiveis causas e contribuir na medida do possivel na inversao deste quadro. Trata-se de uma pesquisa com abordagem qualitativa no tratamento de analise dos dados, configurando-se como um estudo de caso. Os sujeitos envolvidos no processo de investigacao foram: pais, alunos, professores, funcionarios, direcao. Os demais segmentos escolares contribuiram direta ou indiretamente quando da utilizacao de entrevistas, questionarios, conversas, seminarios etc. como estrategia de coleta de dados recorreu-se a aplicacao de questionario, visita a escola e analise de documentos. Finalizamos ressaltando que a melhoria da qualidade do ensino implica, necessariamente, uma ampla reforma nas estruturas fundamentais do sistema educativo escolar, abrangendo os aspectos pedagogicos e sociais. |
