Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2002 |
| Autor(a) principal: |
Melo, Ronaldo Moreira de |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=23295
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Resumo: |
O trabalho ora apresentado se constitui de uma tentativa de entender os problemas inerentes a avaliacao no tocante a sala de aula, envolvendo professor, aluno e a responsabilidade daquele na construcao do conhecimento deste. E tambem uma abordagem da avaliacao sob o ponto de vista pejorativo em que predomina o estigma da avaliacao como um bicho de varias cabecas. Enfim, tentou-se buscar o conceito de avaliacao para melhor entende-la na sua praxis, relacionando-a aos problemas enfrentados dia a dia na escola e procurando as melhores alternativas de solucao, numa perspectiva da conscientizacao da sociedade participativa, ou seja, a propria comunidade. |
