Informatica na Escola Publica do Ceara: Uma Experiencia Transformadora

• Ano de defesa: 2001
• Autor(a) principal: Cabral, Michelle Pires
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Escola pública; Informática
• Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=23537

O uso do computador e dirigido nas modalidades tutoriais, de exercicios e pratica e auto dirigido em modalidades de jogos e exercicios de simulacao. O computador nao e algo que ensina aprendiz, mas e uma ferramenta de trabalho com qual ele desenvolve algo, podendo ser introduzido na escola para atender as diversas finalidades, que pensamos nao serem mutuamente exclusivas, citamos: o modismo, o computador como parte de nossa vida, o computador como meio didatico tal qual o video ou o retroprojetor, o motivar e o despertar a curiosidade do aluno e desenvolver o raciocinio ou possibilitar situacoes de resolucao de problemas. Em todos os casos, seja como ferramenta ou como maquina de ensinar, o uso do computador possui suas utilidades e pontos negativos. O que determinara um bom ou mau uso de um aplicativo esta muito relacionado com a epstomologica de aprendizagem do professor. Com isso, concluimos que o ponto focal, esta nao na exclusao de uma tecnologia em detrimento da outra, mas no uso adequado de todas elas, nao esquecendo que no interior da escola e dentro da sala de aula encontraram-se sujeitos em situacao de dialogo, onde a interacao homem-homem esta acima de qualquer tecnologia. O Professor, o livro, o papel continuam tao modernos quanto os computadores e a informatica, restando-nos a obvia conclusao que ensinar e aprender fazer parte da condicao humana, seja qual for o meio utilizado. O computador e uma maquina aberta, programavel para a solucao de problemas novos, de proposito geral, ao qual podemos dar novos usos.