Os Niveis da Compreensao Leitora

• Ano de defesa: 2010
• Autor(a) principal: Oliveira, Maria Salete de
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Leitura; Lingua Portuguesa
• Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=69027

RESUMOEste trabalho teve o objetivo analisar os níveis de compreensão leitora dos alunos, no dia a dia da sala de aula e, para isso, além da fundamentação teórica, foi realizada a pesquisa na Escola de Ensino Fundamental José Maia Filho, numa sala de 9. 0 ano do ensino fundamental, envolvendo 25 alunos. Na pesquisa, os alunos tiveram dois momentos de atividades ligadas à compreensão leitora. No primeiro, a realização de um teste Cloze e, no segundo, um exercício de interpretação de textos. Para as atividades foram utilizados dois textos distintos. Na aplicação do teste Cloze, percebeu-se que os alunos, ficaram no nível de frustração, ou seja, aquele que mostra a ineficiência em relação à compreensão do texto lido, podendo-se afirmar que se faz necessário um trabalho cuidadoso para que os alunos atinjam a compreensão textual. No exercício de interpretação, percebeu-se que as dificuldades foram bem menores, talvez por tratar-se de um texto cujas respostas ofereciam alternativas e também de fácil compreensão. Constatou-se, por meio deste estudo, que os textos selecionados para serem trabalhados na escola nem sempre atendem aos anseios do aluno, ou do trabalho do professor ou mesmo da escola que deve ter como meta desenvolver no aluno uma visão crítica da realidade, sendo a leitura o melhor caminho para esse objetivo.Palavras-chave: Leitura, Compreensão Leitora.Teste Cloze.