Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2007 |
| Autor(a) principal: |
Cunha, Erika Patricia Lima |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=42575
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Resumo: |
A presente monografia trata do desenvolvimento da crianca alicercada a partir da utilizacao do jogo. Nela procuramos caracterizar os varios tipos de jogos e de brincadeiras, com o intuito de averiguar a importancia dos mesmos para o desenvolvimento cognitivo e cultural da crianca que frequenta a educacao infantil. Considerando a necessidade de avaliar a importancia que o brinquedo e a atividade de brincar tem para o desenvolvimento cognitivo da crianca na educacao infantil e a dificuldade do setor educacional em perceber essa importancia, tornou-se imprescindivel enfocar esse aspecto relativo a compreensao do funcionamento social e simbolico do jogo, a sua funcao social e qual a mensagem que ele transmite, procurando sempre enfocar o lado pedagogico e cognitivista. Embora muitos autores partindo de referenciais teoricos diferentes, ressaltam a importancia do brinquedo para o desenvolvimento infantil, nao se observa na pratica a utilizacao desses recursos. A brincadeira como uma atividade psicopedagogica e analisada e discutida a fim de saber como as crianca podera desenvolver-se plenamente .Tambem, temos como objetivo comunicar e esclarecer aos educadores sobre a utilizacao desses recursos tao pouco explorados na pratica pedagogica.A metodologia utilizada nesta monografia for a pesquisa qualitativa discritiva com a utilizacao do estudo de caso. O referencial teorico fundamenta-se nas teorias de Piaget (1978), Vygostsky (1997) e Wallon (l975),que concordam que o jogo desempenha um papel importante no desenvolvimento da crianca. Esses autores exercem grande infuencia nos profissionais que trabalham com educacao infantil, por isso torna-se importante a discussao de suas teorias. Procurou-se,ainda, nesse trabalho, enfocar e dar a dimensao exata e real do que seja a atividade de brincar, o que a brincadeira representa e como o jogo ajuda a compor o imaginario e sua representacao no universo infantil. Acredita -se , contudo, que com maiores pesquisa na area, chegar-se a uma nova metodologia pedagogica, em que todo o processo educativo podera girar em torno do jogo. |
