Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2001 |
| Autor(a) principal: |
Dantas, Paula Francinete Facanha |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=16718
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Resumo: |
Esta monografia traz como objetivo principal o ensino da Historia, e tenta durante todo o seu desenvolvimento buscar novas metodologias de ensinar Historia atraves do jornal. A pesquisa mostra o surgimento da disciplina de Historia e como se desenvolveu, as contribuicoes de Freinet com o seu jornal escolar, bem como as propostas trazidas pelos Parametros Curriculares, que procuraram em seu discurso trazer uma inovacao para o ensino, propondo em seu discurso que cada diversidade seja respeitada, procuro mostrar atraves desse trabalho, como o jornal pode enriquecer as aulas de Historia e ainda tornar o seu estudo mais dinamico, trabalhando assim com o desenvolvimento intelectual do aluno. O presente trabalho tenta ajudar o professor a junto com o aluno construir a Historia do Cotidiano, tentando despertar no aluno nao so o interesse pela disciplina, mas sobretudo desenvolver o seu senso critico. |
