Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2009 |
| Autor(a) principal: |
Castro, Socorro Maria Luis |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Estadual do Ceará
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=57564
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Resumo: |
A presente pesquisa de caráter qualitativo, descritivo e bibliográfico tem por objetivo analisar a participação dos pais no cotidiano escolar de seus filhos. Sabemos que a atual economia do nosso país não está permitindo aos pais um contato maior com a instituição escolar do seu filho. Esse por sua vez está cada vez mais confuso em saber que princípios ele deve seguir, os da escola ou o da família? Os pais por necessitarem trabalhar mais horas por dia estão muito ausentes do ambiente escolar, outros até delegam essa função de educar e transmitir valores para a escola. A escola por sua vez não consegue atender a demanda de alunos que são muitos, muito menos manterem contato com esses pais. Mudanças ocorridas no âmbito sócio econômico do Brasil são causas da desestruturação da família brasileira, que infelizmente está deixando para segundo plano a educação de seus filhos. Ressaltamos que a família é a primeira instituição social a qual as crianças estão inseridas. É a responsável pelos conhecimentos primários e a transmissão de valores que serão levados pelo resto de suas vidas e a escola deve apenas complementar. Serão pontuados alguns aspectos que influenciam na participação da família na escola e o quanto esse significado é positivo na vida do educando.Palavras chaves: Família-Integração-Escola-Conjuntura-ensino aprendizagem. |
