Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2010 |
| Autor(a) principal: |
Carvalho, Reginaldia Garcia de |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=57642
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Resumo: |
RESUMOEste trabalho monográfico discorre a cerca do impacto da ausência da família na vida escolar dos alunos. Trata-se de um Estudo de Caso na Escola Municipal de Ensino Infantil e Fundamental Professor Luis Costa. Tem como ponto de partida, os diversos problemas enfrentados hoje no seio escolar, destacando: a evasão o índice de reprovação, gravidez na adolescência, entre outros. Tem como objetivos: investigar que impactos tem causado a ausência da família nesse processo analisar as conseqüências dessa ausência, e examinar em que medida o contexto sócio econômico pode contribuir para a estrutura familiar. Tem ainda como elementos contextuais, dar respostas aos seguintes questionamentos: Quais as conseqüências da ausência da família, na participação escolar de seus filhos, na escola pública^, a mudança do núcleo familiar, nos últimos anos, aumentou a desestrutura nas famílias, acarretando problemas entre escola e família^ que elementos contextuais têm colaborado para desestruturar as famílias^, Dessa forma, foi realizada as pesquisas: bibliográfica e de campo, objetivando atingir os objetivos deste trabalho, mediante a aplicação de um questionário, junto aos pais de 68 alunos, dos cinco quartos anos, de um universo de 150 alunos, da referida escola em análise. Como marco teórico, utilizamos os pensamentos dos seguintes autores: Frigotto (2000) Antunes (1995, 2003) Almeida (1987) Alves( 1977) Osterne (1991), entre outros. Dessa forma este trabalho apresenta estruturado em três Capítulos, onde o primeiro refere-se ao Capitalismo atual e sua relação com a educação o segundo, à família, e o terceiro, ao Estudo de caso propriamente dito. Por fim, as considerações finais, destacando-se algumas sugestões com relação aos resultados obtidos |
