Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2009 |
| Autor(a) principal: |
Ribeiro, Danielle dos Santos |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=57690
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Resumo: |
RESUMO0 tema desse estudo teve como objetivo principal, analisar a importância da família no processo de aprendizagem dos alunos da 4a série do ensino fundamental, tendo antes a preocupação de contextualizar historicamente a família e sua influência para a formação do indivíduo, de acordo com as mudanças ocorridas no eixo familiar com o passar do tempo. Foram abordadas as relações familiares e as dificuldades que os pais encontram para construir boas relações, especialmente pela falta de tempo, no entanto, compreendemos sua importância para o bom desenvolvimento das crianças e demais integrantes da família. Destacamos também a necessidade de parceria entre a família e a escola visando o bem estar das crianças. Foram enfatizadas as etapas do processo de aprendizagem, levando em consideração as inteligências múltiplas e as dificuldades de aprendizagem, pois é importante que, especialmente os professores, tenham conhecimento sobre o assunto para que possam identificá-las ainda que parcialmente, na sala de aula. Nessa perspectiva, ajudar os alunos que precisam de acompanhamento especializado, podendo principalmente orientar os responsáveis das possíveis necessidades de seus filhos. A metodologia foi desenvolvida a partir de estudo bibliográfico e pesquisa de campo, estudo de caso com aplicações de questionário aos pais de alunos da 4o série do turno da manhã na Escola Municipal de Ensino Infantil e Fundamental Professora Belarmina Campos. O referencial teórico fundamental foram os estudos de Gomide (2007), Cury (2003), Gimeno (2001), Paro (2000), dentre outros. Como resultados baseados nos estudos teóricos e pesquisa de campo, podemos apontar para a importância da participação dos pais e responsáveis na vida diária das crianças, valorizando atitudes que envolvam diálogo, respeito e atenção para todos os integrantes da família promovendo assim, a aprendizagem.Palavras Chave: importância, família, escola, aluno, processo, aprendizagem. |
