Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2003 |
| Autor(a) principal: |
Pereira, Maria Valdizia Diniz |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=25405
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Resumo: |
Esse trabalho trata, primeiramente, identificar a importancia da Educacao emocional na pratica do educador de jovens e adultos, promovendo a discussao acerca da Educacao de Adultos numa perspectiva emocional. Em seu desenvolvimento, explicita-se a metodologia de pesquisa e, faz-se um breve historico sobre a Educacao de Jovens e Adultos - EJA. O capitulo seguinte, comenta sobre a Educacao Emocional e o desenvolvimento da aprendizagem. Em seguida, apresenta-se um capitulo referente a representacao da Educacao Emocional em sala de aula, o quanto essa nova competencia e necessaria em difeentes situacoes e procedimentos do educador no seu ambiente de trabalho. O ultimo capitulo relata a pratica docente e o seu conhecimento sobre a Educao Emocional: saber se o profissional e consciente desse novo paradigma, atraves de relatos de educadores que exercem a profissao na area de educacao de jovens e adultos. A conclusao dessa pesquisa, deu-se com o perfil da pratica do professor em sala de aula. Os dados foram coletados atraves de observacoes nas salas de EJA I, II, e III do turno da noite, na escola CMES - Projeto Nascente, alem de entrevista com os professores das turmas observadas. |
