Uma Analise sobre o Preconceito Linguistico em Relatos de Professores da Escola Publica

• Ano de defesa: 2007
• Autor(a) principal: Nascimento, Benemara Goncalves do
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Escola pública; Lingua Portuguesa; Preconceito Linguistico
• Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=43830

Este estudo traz reflexoes sobre o preconceito linguistico analisado por Bagno (2002),tomando-os mitos como pressupostos de analise para os relatos de duas professoras da rede publica de Fortaleza. O objetivo deste trabalho e observar a existencia ou nao dos mitos apontados por Bagno (2002) na fala das docentes, atraves de entrevistas. O trabalho nao contou com a abservaçao das aulas, apenas com a postura assumida pelas professoras em seus relatos. A pesquisa foi acrescida pela visao de outros teoricos sobre as manifestaçoes do preconceiro linguistico. Para observar melhor a postura dessas profesoras diante dos mitos, foram tambem colocados no trabalho sugestoes de exercicios cedidas por elas, analisadas sob a otica dos tipos de ensino: descritivo, prescritivo e produtivo. Apos a analise dos resultados dessa pesquisa, pode-se observar que, tomando como base esses relatos da entrevista, manifesta-se, duscursivamente, a imagem de um professor sociolinguisticamente engajado, o que nao quer dizer que ete perfil atue diretamente na pratica de ensino, ou seja, o trabalho, por si so, nao comprova essa mudança em todo o ensino, nem representa, necessariamente, o desempenho dessas professoras, nem de toda a classe docente, mas procura mostrar que anda ha possibilidade de mudar, significativamente, o ensino de Lingua Portuguesa. Espera-se que, na pratica, as concepçoes e os metodos, apontados pelas educadoras, realizam-se realmente, mantendo compromisso com um ensino pautado nos pressupostos da Sociolinguistica, demonstrado nos seus discursos.