Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2001 |
| Autor(a) principal: |
Gonsaga, Maria Cleia Dias |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=16685
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Resumo: |
O presente trabalho trata da Gestao Escolar, perspectivas e limitacoes e analisa as acoes escolares e a participacao dos diversos segmentos da Escola no processo de decisao, identificando os fatores que interferem na democratizacao das acoes, bem como apresentando propostas que possam democratizar as relacoes sociais no interior da Escola. Para uma melhor compreensao, dividimos o mesmo em cinco capitulos abaixo relacionados: no Capitulo I, que chamamos de introducao, apresentamos a formulacao do problema, a justificativa do tema, os objetivos a delimitacao do objetivo de estudo e limitacoes do estudo; no capitulo II, temos a fundamentacao teorica onde recorremos a diversos autores estudiosos da gestao escolar e seus condicionantes; no Capitulo III, apresentamos um breve historico do Municipio de Maracanau e da escola pesquisada, alem da caracterizacao do estudo e dos instrumentos utilizados na coleta de dados; no Capitlo IV, fazemos a apresentacao e analise dos dados alusivos as opinioes de pais, professores, direcao, funcionarios e alunos. Finalmente, no Capitulo V, expressamos as nossas consideracoes finais seguidas das referencias bibliograficas e dos anexos. |
