Relação entre gestão administrativa e gestão pedagógica: indicativos para a formação do gestor escolar

• Ano de defesa: 2020
• Autor(a) principal: Caldas, Djalma de Souza
• Orientador(a): Romanowski, Joana Paulin
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Gestão Escolar; Gestão Administrativa; Gestão Pedagógica
• Palavras-chave em Inglês: School Management; Administrative Management; Pedagogical Management
• Link de acesso: https://repositorio.uninter.com/handle/1/476

Esta pesquisa está situada no campo da Gestão Escolar, focaliza a relação entre a gestão financeira, administrativa e pedagógica e as implicações para a formação do gestor. Busca contribuir para a efetivação da relação entre a administração e o pedagógico na gestão escolar. A questão principal é: quais são as prioridades a serem consideradas na promoção da relação entre gestão administrativa e gestão pedagógica e as implicações com a formação do gestor? Com o objetivo de analisar a relação entre gestão administrativa e gestão pedagógica nas práticas da gestão escolar, que se constituem indicadores para a formação dos gestores escolares afim de propor um curso de formação continuada em gestão escolar. Quanto à metodologia, a fonte de dados foi realizada em 14 (catorze) escolas do Ensino Básico, pertencentes à Gerência Regional de Educação, no município de Canoinhas-SC. A abordagem é qualitativa, pois consistiu no levantamento de informações a respeito da gestão educacional e financeira das escolas de educação básica. As etapas da pesquisa foram: pesquisa bibliográfica, coleta de dados, registro e análise de dados. Os dados foram obtidos por meio de um questionário distribuído a 29 (vinte e nove) participantes: Gestores, Professores, Estudantes e Comunidade Escolar. O estudo se fundamenta em autores como Libâneo (2001); Lück (2000, 006, 2007); Romanowski (2009); Paro (1986, 1995, 2000, 2006); Vieira (2007, 2015) e Vasconcellos (1991, 2002), entre outros. Conclui-se a partir da análise dos dados obtidos pelo questionário que a maior parte dos gestores tem formação inicial na área de ciências sociais e humanas e que poucos realizaram curso na área financeira ou administrativa. Assim, os respondentes indicam a necessidade de um curso de formação continuada na área específica de conhecimentos administrativos e ainda entendem que há a necessidade de realização de um concurso específico para gestor escolar. Como produto foi elaborada uma proposta de curso para a formação de gestores focalizando os aspectos da gestão administrativa.