Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2002 |
| Autor(a) principal: |
Ricarte, Ana Ilde Maria de Oliveira |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=22916
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Resumo: |
Esta monografia busca reconhecer como se da o processo da construcao do pensamento logico-matematico, desde o inicio da construcao da nocao de numero a elaboracao e resolucao de situacoes problemas e aplicacao do calculo mental numa perspectiva psicopedagogica. Esse estudo parte da definicao e aplicacao da psicopedagogia no Brasil, comparando-a com o desenvolvimento desta praxis na Argentina. Posteriormente, desenvolveu-se uma pesquisa bibliografica sobre a matematica enquanto Educacao Matematica e sua importancia no processo de ensino-aprendizagem. Verifica-se que a autonomia e uma questao relevante na construcao do pensamento logico-matematico. Apos estudos bibliograficos constatou-se a necessidade do psicopedagogo conhecer todas as etapas do processo de construcao do raciocinio logico-matematico de modo a poder intervir facilitando a aprendizagem, o ensino e minimizando as dificuldades que aparecem no processo. |
