Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2002 |
| Autor(a) principal: |
Maia, Viviane Pinheiro |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=25109
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Resumo: |
A matematica e uma ciencia que esta presente a todo instante na vida das pessoas. A importancia do seu ensino esta ligada ao fato de possibilitar solucionar problemas do dia-a-dia, e utiliza-lo como ferramenta para a construcao do conhecimento em outras ciencias. No entanto, pesquisas tem mostrado que o ensino da matematica no Brasil e problematico, com um grande indice de reprovacao e evasao. Assim, para mudar esse quadro e preciso que o ensino esteja comprometido com o desenvolvimento progressivo e parcialmente espontaneo das estruturas operatorias do pensamento da crianca. Este trabalho tem por objetivo analisar a importancia do ludico para a construcao e integracao do conhecimento na dinamica das acoes escolares. Portanto, a proposta basica deste trabalho foi por em evidencia a relevancia do ludico apresentada para a escolarizacao da crianca na educacao infantil, como um dos recursos facilitador do processo ensino-aprendizagem, bem como essencial para a formacao e construcao do conhecimento. Sua metodologia consta de uma pesquisa bibliografica de autores de renome na area e esta organizado em tres capitulos. O primeiro e dedicado a matematica e o seu ensino; o segundo e direcionado ao ludico e a educacao infantil; o terceiro e composto pelo jogo e o desenvolvimento do raciocinio logico matematica na educacao infantil. |
