Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
1995 |
| Autor(a) principal: |
Vieira, Maria Alice |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=7430
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Resumo: |
Este trabalho sobre o Telensino no Estado do Ceara, tem em vista os principios que regem o sistema, a sistematica de trabalho do orientado de aprendizagem e a percepcao do supervisor pedagogico. As consideracoes teoricas enfocam 02 (dois) aspectos fundamentais: o ensino a distancia; notas introdutorias; o orientador de aprendizagem: sua formacao e sua sistematica de trabalho. O ensino a distancia vem se desenvolvendo em todas as partes do mundo que deseja dirimir os indices de insucesso na area educacional. No Ceara, o Telensino vem desde 1974, dando sua contribuicao para a universalizacao do ensino fundamental nos mais distantes locais onde nao existem condicoes propicias do ponto de vista dos recursos humanos, para implementar o ensino de qualidade. A proposta pedagogica do Telensino tem seus pressupostos nas correntes criticas-pedagogicos e vem sendo ao longo do tempo avaliado e mantida com bons indices de sucesso. A partir do ano de 1993 a proposta de ensino fundamental pela televisao foi universalizada para todo o Estado do Ceara e seus pontos criticos bastante ressaltados em decorrencia da Universalizacao. Dentro os pontos criticos, destaca-se o desempenho de O. de aprendizagem. Na perspectiva de sondar sobre a atuacao do O. de aprendizagem, o presente estudo procurou investigar a percepcao que os supervisores tem em relacao e esse desempenho. |
