Crianca Hiperativa: Causas, Consequencias e Orientacoes

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2005
Autor(a) principal: Pereira, Barbara Mason Mendes
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=31588
Resumo: O presente trabalho propoe-se a fazer uma coletanea de informaçoes sobre o conceito de hiperatividade, suas causas e a representaçao da criança hiperativa, procurando conhecer, ainda, como sao elaboradas suas concepçoes no cotidiano do lar e da escola.Fundamentada nas dificuldades de aprendizagem e de interaçao da criança, as informaçoes sao agrupadas em tres aixos: a criança, a familia e a escola e a representaçao social dessas categorias. A monografia destaca as caracetristicas fundamentais da hiperatividade, com base nos viveis: comportamental, emocional e escolar. Alem disso, destaca a construçao de uma imagem negativa da criança e de sua familia por parte da sociedade, responsabilizando-as por condutas inadequadas, incucessos e dificuldades de interaçao no ambiente escolar. A partir desta problematica, o estudo destaca, ainda a preocupaçao dos estudiosos no que diz respeito ao fornecimento de estarategias para os pais, a fim de vencer certas dificuldades e lidar com a hiperatividade da criança. Fica evidenciado nessa pesquisa bibliografica que a hiperatividade nao e um transtorno recente e que, ainda, existe muita controversia sobre o tema e, principalmente, a falta de informaçao por parte da sociedade, da escola e da propria familia.