Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
1997 |
| Autor(a) principal: |
Cavalcante, Maria Jose |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
|
| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
|
| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
|
| Departamento: |
Não Informado pela instituição
|
| País: |
Não Informado pela instituição
|
| Palavras-chave em Português: |
|
| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=9259
|
Resumo: |
A necessidade vigente, em se elaborar um Projeto Politico-Pedagogico, mostra-nos claramente uma situacao escolar indesejada na sociedade brasileira. Situacao esta, que se reflete de acordo com a historia politica que se verificou no decorrer dos anos. A sociedade necessita da elaboracao de politicas educacionais voltadas e principalmente comprometidas com as minorias, os marginalizados. O uso da escola como instrumento de manipulacao das classes mais abastadas, demonstram uma situacao de carencia de etica na questao educacional.Praticas como o neoliberalismo, e a privatizacao, encontraram na gestao do governo brasileiro na epoca dos militares, terreno propicio para a sua disseminacao. A escola sobreu com isso um desfalque enorme. A historia do planejamento no Brasil, demonstra que as politicas economicas influenciavam e muito no tocante as escolhas de prioridades no setor educacional. Apesar de tudo isto, a integracao da comunidade com a escola pdoera dar a essa historia novos rumos e horizontes. E o que nos queremos e lutaremos para vivenciar. |
