Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2016 |
| Autor(a) principal: |
Gomes, Daiane Daine de Oliveira |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Estadual do Ceará
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=83339
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Resumo: |
<div style="">O presente estudo analisa como a especificidade de gênero e étnico-racialinfluenciam na trajetória de vida e na prática de atos infracionais das adolescentes negras que cumprem medida socioeducativa de internação na única unidade de atendimento para o público feminino do Ceará, o Centro Educacional Aldaci Barbosa Mota.Aprática infracional e o cumprimento de medidas socioeducativas se destacam na atualidade por sua complexidade, pelas grandes proporções que tomaram no contexto da sociedade capitalista e pelo estreito vínculo que possuem com as desigualdades econômicas, sociais e raciais que incidem sobre o público de adolescentes. Esta dissertação oportunizou a compreensão imperativa da necessidade de entendimento da rede de políticas públicas que atendem às adolescentes negras, da totalidade e unidade entre as categorias classe social, raça/etnia e relações de gênero, materializadas na contemporaneidade, pois, quando se trata desse segmento, as experiências que constituem sua infância e adolescência são diferenciadas e denunciam o projeto de nação estruturado por meio daexploração, opressão e discriminação das mulheres adolescentes e/ou adultas negras. Essas são alvos de um duplo movimento de ação e omissão do Estado e da sociedade: são invisibilizadas quando seus direitos são violados e, ao mesmo tempo, são vítimas de uma visibilidade perversa que as estigmatiza como perigosas, hipersexualizadas, e fragiliza sua construção identitária como mulheres negras, o que se intensifica após seu envolvimento na prática infracional. Palavras-chave: Adolescentes negras. Ato infracional. Medida socioeducativa de internação. Relações étnico-raciais. Relações de gênero.</div> |
