Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2000 |
| Autor(a) principal: |
Alcantara, Miracy Braga de Macedo |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
|
| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
|
| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
|
| Departamento: |
Não Informado pela instituição
|
| País: |
Não Informado pela instituição
|
| Palavras-chave em Português: |
|
| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=13959
|
Resumo: |
O presente trabalho monografico consiste em um estudo de caso desenvolvido numa escola da rede particular - Escola Passos de Crianca, situada no bairro Prefeito Jose Walter - Fortaleza-Ceara. O presente estudo se propoe a analisar a importancia das historias infantis na motivacao da aprendizagem. Este e o tema central da nossa monografia, cujo proposito e descobrir elementos que permeiam as historias infantis na que refere a motiacao para a aprendizagem das crianca da educacao infantil. Para maior aprofundamento, buscaram-se referencias teoricas de varios autores como Abramovich, Silva, Dinorah, Coelho dentre outros. A nossa monografia esta dividida em tres capitulos. No primeiro capitulo trataremos do historico da literatura infantil seguido pelas historias de preferencia das criancas destacando a motivacao para aprendizagem. No segundo capitulo desenvolveremos os caminhos da acao trabalhada no campo empirico, bem como o perfil dos sujeitos professores e pais. Para o terceiro capitulo faremos a apresentacao e analise dos dados da pesquisa realizada no campo empirico na sequancia as consideracoes finais nos permitira um diagnostico dos temas abordados. Para a realizacao deste estudo utilizamos as tecnicas: observação participante dirigida em sala de aula e fora dela com os alunos, conversa informal com os professores, questionarios entregue aos pais e professores. Pela analise dos dados coletados, pode-se concluir a importancia das historias infantis na formacao da crianca. Sabe-se que a literatura infantil e esquecida por muitas escolas, entretanto e um recurso que serve de incentivo a leitura e consequentemente a aprendizagem, como podemos constatar ao analisarmos os dados coletados na unidade escolar pesquisada neste trabalho, o que nos faz acreditar na possibilidade dessa ideia multiplicar-se na formacao de leitores e escritores. |
