Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2003 |
| Autor(a) principal: |
Barbosa, Maria das Gracas |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=25747
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Resumo: |
Diante da dificuldade no processo da avaliacao dos alunos, principalmente na educacao infantil, a presente pesquisa teve como objetivo descrever e analisar o processo de avaliacao aplicado por tres professoras da alfabetizacao nesta escola e suas concepcoes sobre este processo. Sabe-se que a crianca constroi seu conhecimento ao agir sobre os objetos, descobre suas prioridades, sua aprendizagem depende do reconhecimento e principalmente das atividades que venham estimular seu crescimento e sua relacao como ser criativo e pensante. A escola participante do estudo, trabalha com criancas na faixa 0 (zero) a 6 (seis) anos. No decorrer dessa pesquisa, buscou-se realizar, inicialmente , uma fundamentacao teorica sobre: As Bases Socio-Construtivas da Educacao Infantil; O Desenvolvimento Infantil: A Crianca de 0 a 6 Anos; O Que e avaliacao; Avaliacao na Educacao Infantil e a Avaliacao na Educacao Infantil nos Parametros Curriculares Nacionais (PCNS). Para a realizacao dessa pesquisa monografica junto à escola supracitada, fez-se necessario a busca de recursos como visitas, observacoes participativas no acompanhamento pedagogico, aplicacao de questionarios aos educadores. Apesar de enfocar aqui a Educacao Infantil do municipio de Vicosa do Ceara, vale ressaltar que e aplicada a visao da Lei de Diretrizes e Bases da Educacao n° 9394/96, acompanhando e desenvolvendo sua metodologia por educadores competentes, contribuindo com sucesso na sua tarefa de educador, contemplando as necessiades de aprendizagem dos seus educadores. A pesquisa forneceu subsidios para conhecer melhor a forma como os professores estao avaliando as criancas. Diante dos resultados tentarei minimizar os problemas identificados na pesquisa, apresentando o projeto Alfabetizando com Prazer com sugestoes de atividade à Secretaria de Educacao de Vicosa do Ceara para juntos desenvolvermos uma educacao de qualidade onde as criancas aprendem com prazer. |
