Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2010 |
| Autor(a) principal: |
Matos, Socorro Borges de |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=57859
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Resumo: |
RESUMOO presente trabalho tem como objetivo investigar o processo de interação entre as relações interpessoais e a gestão democrática escolar. Para a realização da pesquisa, foi utilizada a abordagem qualitativa, como metodologia, o estudo de caso, e como instrumento de coleta de dados um questionário com perguntas fechadas. Na fundamentação teórica contamos com os estudos de Moscovici (1998), Minicucci (2001), Minayo (1994), Chizzotti (2006), Luck (2007), Costa e Silva (1998). O trabalho foi dividido em 4 (quatro) capítulos, no Capitulo I, é feita uma reflexão sobre o termo Psicopedagogia, no II sobre as relações interpessoais na escola. No Capítulo III, o foco é a gestão democrática na escola, revisando os conceitos de gestão e a diferença entre gestão e administração. No Capítulo IV é exposto o que pensam os entrevistados sobre esta temática e por fim as considerações finais. Nos resultados encontrados todos os pesquisados afirmam que tanto as relações interpessoais influenciam a gestão democrática como são por elas influenciadas.PALAVRAS-CHAVE: Relações Interpessoais. Gestão Democrática. Psicopedagogia. |
