Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2003 |
| Autor(a) principal: |
Lopes, Maria de Fatima Matias |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=25496
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Resumo: |
Este trabalho monografico reflete sobre as relacoes que envolvem o texto poetico infantil, o leitor mirim e a escola. partindo do principio de que o texto poetico se iguala ao jogo, questiona-se a maneira como ele e tratado no ambiente escolar. Longe de proporcionar o encontro prazeroso entre leitor/poema, a escola, atraves do livro didatico, da a essa categoria artistica um tratamento exterior, cujo objetivo e a pratica de exercicios linguisticos, interpretativos e/ou gramaticais. A assistencia nesses propositos faz da poesia a grande vitima da escola. |
